Конспект НОД по ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ТВОРЧЕСТВУ в подготовительной группе. «Зимний лес»

 

Цель: Обучение детей нетрадиционной технике рисования

Программные задачи:

-познакомить с нетрадиционной техникой рисования: кляксография , рисование ватной палочкой; -развитие мелкой моторике рук;

-развивать творческую индивидуальность;

-способствовать развитию детского творчества при самостоятельном выполнении работы;

-воспитывать в детях чувство прекрасного, любовь к природе, музыку , поэзию;

-воспитывать аккуратность при работе с красками;

 

Материал: кисточки, гуашь бел, черн., лист бумаги форматаА4 голубого цвета, ватные палочки, трубочки коктейльные, вода, непроливашки

 

Ход НОД:

 

-Ребята, к нам сегодня на занятие пришли гости, поздоровайтесь с гостями!

-А теперь ребята, я хочу начать наше занятие со стихотворения:

Самуила Маршака Круглый год. Январь.

Открываем календарь-

Начинается январь.

 

В январе, в январе

Много снегу на дворе.

 

Снег - на крыше, на крылечке.

Солнце в небе голубом.

В нашем доме топят печки,

В небо дым идет столбом.

 

-Ребята, скажите пожалуйста какое время года описании в стихотворении? Кто хорошо слушал? - да, правильно, январь .

- Давай те посмотрим на проекторе январь каким он обычно бывает? (показываем слайды). -Посмотрите как красиво. -Как вы думаете почему стало так красиво?

-Да, сейчас в природе хозяйничает зима .Наступили снежные морозные дни, выпало много снега. Он окутал белым пушистым одеялом леса, поля , дома.

- А теперь давайте мы нарисуем зимний лес. Ребята, а какие цвета доминируют в зимних пейзажах?

-Ребята, сегодня я хочу вас познакомить с необычной техникой рисования. Техника рисования с которой мы сегодня будем работать называется кляксография и рисование ватной палочкой. Посмотрите как выполняется работа по этой технике.

 

Снач-ала нам нужно сделать крону дереву. Нужно взять кисточку, обмакнуть в гуашь черного цвета и поставить на бумагу кляксу. Затем, берем коктейльную трубочку и выдуваем вверх и в сторону чтобы у нас получились кроны. Аккуратно делаем, не капните на работу.

-Теперь взяли кисточки, снова обмакнули в гуаши, прорисуем ствол дерева. Корни рисовать не надо!

 

-А теперь встанем и проведем небольшую игру!

Я-дроз, ты-дрозд,

У меня нос, у тебя нос,

У меня щечки аленькие,

У тебя щечки аленкие,

Мы с тобой два друга,

любим мы друг друга!

(Улыбаемся друг другу)

-садимся на свои места. Продолжаем работу. У всех работы высохли?

-берем кисточки. Моем. рисуем снежинки ватными палочками, белой гуашью. И в конце можно нарисовать запорошенную снегом землю.

 

Ребята, с чего начинаем работать? А теперь, давайте приступим к работе и попробуем сами нарисовать зимний лес. (дети работают под музыку).

 

Ребята, я предлагаю вам выставить все работы на доску и полюбоваться вашим сказочным лесом.

 

Итог занятия:

Итак, ребята каким способом мы рисовали деревья?, с помощью чего мы изобразили падающий снег? Оценка работ детьми.

 

Известное стих-е С.Есенина

Белый снег, пушистый,

В воздухе кружится,

и на землю тихо

падает, ложится.

И под утро снегоим

Поле забелело,

точно пеленою

все его одело.

Темный лес- что шапкой

Принакрылся чудной

И заснул под нею

Крепко, непробудно……